В группах, где продвинутые уровни сгруппированы вместе, обучение не знает границ. Грамматический аспект усвоен, теперь речь идет о манипуляции языком, игре с ним и практике в различных контекстах. На данном этапе функциональный аспект доходит до дидактического аспекта, и язык просто используется как средство коммуникации, не являясь главной целью. Преподаватель говорит свободно, как если бы он общался с французами и больше не разделяет учащихся на уровни. Для обучающихся это будет отличная область для экспериментов для уровня C2, и будет стимулировать и ускорять изучение для уровня C1.